Auf dem ThyssenKrupp IdeenPark möchte acatech einen Meinungsdialog zum Thema Akzeptanz und Wahrnehmung von Technik und Naturwissenschaften (einschließlich der betreffenden Berufe) bei Schülern anstoßen. acatech bringt sich hier mit einem innovativen, dialogischen Format ein. Die Jugendlichen werden eingeladen, mitzudiskutieren.

Zielsetzung des SchülerSymposiums ist es, eine wissenschaftliche Dialogform in den Ideenpark zu integrieren. Es soll Schülern ermöglicht werden, ihre Erfahrungen mit und Kenntnisse von Technik zu formulieren, sowie ideale Modellprojekte zu skizzieren (mit Bezug zu den ausgestellten Technikobjekten und Experimenten). Aufgabe des wissenschaftlichen Projektteams ist es, aus den Beobachtungen und den geäußerten Argumenten ein Leitbild der Technik aus Sicht der Jugendlichen abzuleiten. Unter dem Aspekt Erfahrungen mit Technik könnten innerhalb einer „Sektion“ des Schülersymposiums die Bezüge der schulischen, medialen und freizeitorientierten Nutzung von Technik subsumiert werden, unter der Dimension Kenntnisse der schulisch, autodidaktisch und durch Nutzung vermittelte Wissensumfang sowie die Unterstützung durch Bezugspersonen wie Lehrern und Eltern.

Themen:

• Verbalisierung der Vorstellungen zur Technik allgemein („Was ist Technik?“) oder zu spezifischen Techniken.
• Formulierung der Erwartungen an technisch-naturwissenschaftliche Berufe als Idealtypus (nach Max Weber) dieser Berufe („Was tut ein Ingenieur?“).
• Diskussion über Technikvermittlung in der Schule hinsichtlich der Wünsche und antizipierten Präsentationsformen der Schüler/innen.
• „Pick Up“ im IdeenPark: Schüler identifizieren für sie attraktive Vermittlungsangebote und begründen ihre Wahl. Die Veranstaltung steht im Rahmen des acatech Projekts "Motivation durch Modellprojekte und Studienwahlverhalten - Effekte beispielhafter Modellprojekte auf das Interesse an Technik bei Schülern und Jugendlichen" (MoMoTech). Hier sollen insbesondere Kriterien für Modellprojekte entwickelt und die bestehenden Curricula hinterfragt werden.

Arbeitsformen:

Alternierend Arbeitsgruppen, Plenumsdiskussion und Podiumsforen (kurze Expertenstatements), sowie eine Moderation durch wissenschaftliche Mitarbeiter, die mit den Themen und Methoden vertraut sind.

Teilnehmerkreis:

Ca. 150 Schüler ausgewählter Klassen der Klassenstufen 11-13 an Gymnasien im regionalen Einzugsbereich. Es werden für die Gruppenarbeit circa zehn Gruppen zusammengestellt.