Der Begriff Cyber-Physical Systems (CPS) steht für domänenübergreifend und global mit weltweiten Diensten vernetzte softwareintensive Systeme und ihre vielfältigen Entwicklungs- und Nutzungspotenziale. CPS können weitgehend ortsunabhängig vernetzte und verteilte Dienste erbringen. CPS arbeiten kontextspezifisch, adaptiv, autonom und automatisiert, multifunktional. Daraus resultiert eine Fülle tiefer und weitreichender Lösungs- und Anwendungsmöglichkeiten für unser Alltagsleben. Die Evolution der Eingebetteten Syteme zu den Cyber-Physical Systems ist für Deutschland auch von zentraler Bedeutung, weil Deutschland ein führender Anbieter in fast allen CPS-Anwendungsgebieten CPS ist.

Entwicklung und Einsatz der CPS bringen viele neuartige technische, methodische und wissenschaftliche Herausforderungen mit sich. Wie muss dieser Paradigmenwechsel mit seinen Herausforderungen gestaltet werden, damit Deutschland seine starke Position bei den eingebetteten Systemen erhalten und für neue CPS-Lösungen und Produkte ausbauen kann? Welches sind die erforderlichen Kompetenzen und Befähigungen zur Beherrschung der Technologie und Entwicklung und Gestaltung innovativer Anwendungen? Welche Maßnahmen sind erforderlich im Bereich Forschung und Praxis, aber auch hinsichtlich Ausbildung, wirtschaftlicher Infrastruktur und Rahmenbedingungen?

Das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderte Projekt wird

• die enorme gesellschaftliche und wirtschaftliche Bedeutung der Cyber-Physical Systems aufzeigen,
• den Stand der Wissenschaft und Technik im internationalen Vergleich aufzeigen und ein Benchmarking der Position Deutschlands erarbeiten,
• erforderliche Maßnahmen aufzeigen und Vorschläge für Leitprojekte unterbreiten,
• Forschungsziele priorisieren und eine integrierte Forschungsagenda Cyber-Physical Systems erarbeiten.

Die Deutsche Akademie der Technikwissenschaften vernetzt innerhalb des Projekts eine Vielzahl nationaler und internationaler Initiativen. Bereits im Oktober wird das Projekt erste Vorschläge für Leitprojekte an das BMBF geben.