In Deutschland laufen wir auf eine große demografische Lücke zu. Die Babyboomer gehen in Pension – schon bald könnte es rund zehn Millionen Erwerbstätige zu wenig geben. Wie schaffen wir einen echten Produktivitätssprung in Deutschland – zur Bewältigung der demografischen Krise? Wie können aus der Digitalisierung Chancen für Innovation und gute Arbeit erwachsen?

Diesen Fragestellungen fühlt sich acatech besonders verpflichtet. Wir wollen einen Beitrag dazu leisten, dass aus Innovationen Chancen auf Wohlstand und Beschäftigung entstehen. Drei Handlungsfelder erscheinen uns dabei mit Blick auf die Zukunft der Arbeit von besonderer Bedeutung: Agilität, lebenslanges Lernen und eine zukunftsorientierte betriebliche Mitbestimmung.

Wir sollten den Menschen in Zukunft noch viel mehr zutrauen und sie als mündige Arbeitskräfte an der Gestaltung ihrer Arbeitswelt teilhaben lassen.

acatech Präsident Dieter Spath

Personalvorstände zeigen Möglichkeiten auf

Davon sind auch die Personalvorstände großer deutscher Unternehmen und Wissenschaftler überzeugt, die im Human-Resources-Kreis von acatech zusammenarbeiten:

• Eine agile Unternehmens- und Arbeitsorganisation erhöht nicht nur die Anpassungsgeschwindigkeit von Unternehmen in der digitalen Transformation und stärkt ihre Innovationskraft. Sie ermöglicht Beschäftigten gleichzeitig auch mehr Flexibilität und Selbstbestimmung.
• Lebenslanges Lernen ist der Schlüssel, um die Produktivität und Innovationsfähigkeit von Unternehmen zu steigern und gleichzeitig die Arbeits- und Beschäftigungsfähigkeit der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zu steigern.
• Die Beschäftigten sollten die Möglichkeit haben, die digitale Transformation selbstbestimmt mitzugestalten. Dies erfordert eine Governance, die Veränderungsbereitschaft fördert und Freiräume für Experimente schafft.

Hier findet sich die vollständige Publikation in deutscher und englischer Fassung zum Download:

Auf die Arbeitswelten der Zukunft müssen wir die Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer von morgen vorbereiten – doch wie sehen diese Arbeitswelten eigentlich aus und welche Kompetenzen werden darin benötigt? Diese Frage stand in den vergangenen Monaten im Zentrum zahlreicher acatech Veranstaltungen, z.B.

• bei der Konferenz „Der Mensch im Mittelpunkt. Innovationen für Arbeit mit Zukunft“, die Ende September 2018 im Bundesministerium für Bildung und Foschung (BMBF) in Berlin stattfand,
• bei einem acatech am Dienstag mit Akademie-Präsident Dieter Spath Anfang 2019 in Bamberg oder
• bei einem gemeinsam mit innogy SE und der Deutschen Lufthansa AG organisierten Lehrer-Workshop im Sommer 2019 in Essen.

Das Bildungssystem in der digitalen Transformation

Fest steh: Gute Arbeit ist ohne ein funktionierendes Bildungssystem nicht denkbar. acatech sieht Bedarf, dieses System an die Bedingungen des digitalen Zeitalters anzupassen – das gilt für Schulen wie für Hochschulen, aber auch für den Bereich Weiterbildung. In zwei Publikationen hat acatech Empfehlungen ausgearbeitet, wie sich Schule und Weiterbildung im digitalen Zeitalter verändern müssen:

Im Bildungssystem kommt der Vermittlung von MINT-Kenntnissen eine zentrale Rolle zu: sie sind der Schlüssel für Technikmündigkeit und Teilhabe an den Chancen neuer technologischer Entwicklungen. Im Nationalen MINT Forum engagieren sich über 30 Spitzeninstitutionen aus Wissenschaft und Wirtschaft sowie große Stiftungen für eine bessere MINT-Bildung und die Fachkräftesicherung in MINT-Berufen. acatech hat diese Plattform 2012 zusammen mit der BDA/BDI-Initiative „MINT Zukunft schaffen“ ins Leben gerufen und gibt gemeinsam mit der Körber-Stiftung das MINT Nachwuchsbarometer als jährlichen Trendreport heraus. Das letzte Barometer erschien im Juni 2019. Hier ausgewählte Ergebnisse:

Mit unseren Projekten möchten wir Impulse für die gesellschaftliche und politische Debatte zur Zukunft der Arbeit beisteuern. Sie sollen dazu beitragen, die Herausforderungen des demografischen Wandels oder der Digitalisierung in Chancen für den Innovationsstandort Deutschland umzumünzen.